《我是什么》通过学习引导学生知道只有合理的利用水资源，才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的。
《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式，形象生动的介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。
我是什么课文重点知识
这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。
水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。要完全降伏它，还需要我们付出艰苦的努力。
我是什么课文重点知识
重点知识：本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利与弊。
教育我们要懂得只有合理地利用水，它才能造福于人的道理。
我是什么课文重点知识
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。
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教材课后习题
2.“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
3.秋天到了，叶子从树上落了下来。
小明拿着球拍打羽毛球。
雪花从天空中飘下来。