根据数据显示，天立学校初中分班通常是根据以下几个因素进行的：
1. 学术能力：学校会根据学生过去的学业成绩、考试成绩以及其他学术表现来评估学生的学术能力，并将学生分为不同的班级，以确保每个班级的整体学术水平相对均衡。
2. 教育需求：学校还会考虑学生的特殊需求，如对特定科目的兴趣或天赋，学习方式的偏好等，以便在分班时能够尽量满足学生的教育需求。
3. 班级平衡：学校通常会尽量确保每个班级的男女比例相对平衡，同时也会考虑每个班级的人数不过多或过少，以便更好地组织教学活动和管理班级。
此外，学校可能还会考虑其他因素，如学生之间的社交关系、家庭背景等，以确保每个班级的整体稳定和和谐。这些分班标准可以根据学校的具体情况而有所不同。最终的分班决策通常由学校的教务部门或者专门的分班小组负责。