六年级第一单元的词句段运用主要包括以下几个方面：
理解词语的意思：要求学生能够准确理解课文中的生词的意思，掌握其基本搭配和用法。这需要学生平时多积累，多总结，熟悉常用词汇的词义和用法。
体会句子的意思：要求学生体会课文中的句子所表达的意思，理解其语言风格和表达技巧。这需要学生平时多阅读，多思考，熟悉课文中常见的句式和表达方式。
品味句子的优美：要求学生在阅读课文时，注意句子的优美之处，包括用词、手法、修辞等手法。这需要学生平时多练习写作，多背诵优美句子，提高自己的语文素养。
仿写句子：要求学生根据课文中的句子结构和内容进行仿写，锻炼自己的写作能力。这需要学生平时多练习写作
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，注意标点符号的使用，语言的流畅性，并参考课文进行仿写。
6. 扩写句子：要求学生在理解课文的基础上，对句子进行扩展，增加其内涵和细节。这需要学生平时多阅读，多思考，培养自己的想象力和创造力。
7. 缩写句子：要求学生在理解课文的基础上，对句子进行缩减，保留其精华部分。这需要学生平时多练习缩写句子，提高自己的语言表达能力。
8. 改错句：要求学生在理解课文的基础上，找出其中的错误并进行改正，锻炼学生的语感和修改能力。这需要学生平时多做语法练习
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，多关注语法错误，提高自己的语文水平。
6. 句式转换：要求学生在理解课文的基础上，掌握各种句式的转换方法，如并列句、排比句、被动句等。这需要学生平时多做语法练习，多阅读优美文章，提高自己的语感。
7. 修辞手法：要求学生在理解课文的基础上，了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并能在作文中运用这些手法进行表达。这需要学生平时多做写作练习
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，多阅读优美文章，提高自己的文学素养。
8. 谚语和格言：要求学生在理解课文的基础上，了解一些优秀的谚语和格言，并能在作文中引用这些谚语和格言进行表达。这需要学生平时多做写作练习，多阅读优美文章，提高自己的语言表达能力。
9. 续写故事：要求学生在理解课文的基础上，根据课文内容续写故事，锻炼学生的想象力和创造力。这需要学生平时多阅读童话故事、寓言故事等