步骤一:介绍记数动作 教师开始介绍快速计算方法,从1开始数数时用食指一根手指头代表一位数字。在教孩子们如何使用手指头计数时,教师应注意: •每次从1开始计数,每个数字不重复,避免孩子们数错; •首先向孩子们介绍数字1,再向他们介绍如何用手指头代表1; •然后让孩子们每次循环计数10下,注意每次循环不重复。
步骤二:带领孩子们进行练习 在学生对记数动作有了进一步理解后,教师应引导孩子们进行手指计数练习。这个练习应该注重以下几点: •首先,引导孩子们从0开始计数并逐渐加深难度; •其次,让孩子们逐渐加速计算速度; •最后,让孩子们在练习中逐渐形成数学思维。