教幼儿园孩子大小等于号可以通过以下方法：
1. 图形对比法：准备一些大小不同的物体，例如不同大小的球、积木等，然后让孩子们观察这些物体并比较它们的大小，引导他们发现大小的差异。随后，可以使用等于号（=）将相同大小的物体连接起来，比如将两个相同大小的球连在一起，写上等于号，告诉孩子们它们的大小是相等的。
2. 图形绘制法：在黑板或纸上绘制一些不同大小的图形，例如大小不同的圆、正方形等，然后用等于号（=）将相同大小的图形连接起来。在绘制图形的过程中，可以适当地引导孩子们参与，让他们亲自操作，加深他们对大小等于号的理解。
3. 比较法：找到一些与幼儿园孩子们熟悉的物体进行比较，例如比较一张大桌子和一张小椅子的大小，然后使用等于号（=）来表达它们的大小相等。可以多次进行这样的比较，让孩子们逐渐理解等于号的含义。
4. 游戏活动法：设计一些与大小等于号相关的游戏活动，例如将一些卡片上绘制的图形按照大小相等的规则进行配对，或者让孩子们站成一排，按照身高进行排序等。通过这些游戏活动，让孩子们在实际操作中理解等于号的含义。
在教学过程中，需要注重引导和激发孩子们的兴趣，通过多种多样的方法和活动使他们逐渐理解和掌握大小等于号的概念。同时，还要注意语言简单明了，使用生动有趣的示例，帮助孩子们更好地理解和记忆。